【建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)·教育筆談】

       社會(huì)主義核心價(jià)值觀是凝聚人心、匯聚民力的強(qiáng)大力量。黨的二十屆三中全會(huì)提出“完善培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀制度機(jī)制”。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、為以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提供戰(zhàn)略支撐，離不開(kāi)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育與踐行。新征程上，要不斷完善培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀制度機(jī)制，將制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐I(lǐng)全民族樹(shù)立價(jià)值觀自信的制度保障和推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的制度推力，為加快教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供強(qiáng)大動(dòng)力。

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要意義

新時(shí)代新征程，完善培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀制度機(jī)制，堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝聚共同價(jià)值追求，形成思想共鳴和價(jià)值共識(shí)，對(duì)加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，確保社會(huì)主義教育事業(yè)方向正確、后繼有人具有十分重要的意義。

準(zhǔn)確把握教育的政治屬性，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)提供價(jià)值引領(lǐng)。核心價(jià)值觀是一個(gè)民族賴以維系的精神紐帶，是最持久最深沉的力量，是一個(gè)國(guó)家共同的思想道德基礎(chǔ)。只有準(zhǔn)確把握教育的政治屬性，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，不斷完善培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀制度機(jī)制，強(qiáng)化制度保障，發(fā)揮制度優(yōu)勢(shì)，充分激發(fā)社會(huì)主義核心價(jià)值觀所蘊(yùn)含的強(qiáng)大引領(lǐng)力和感召力，才能培養(yǎng)更多讓黨放心、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

始終堅(jiān)持教育的人民屬性，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)指明價(jià)值旨?xì)w。辦好人民滿意的教育，讓教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的根本價(jià)值取向。完善培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀制度機(jī)制，堅(jiān)持以中國(guó)特有的教育家精神鑄魂強(qiáng)師，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，以高水平教師隊(duì)伍建設(shè)推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)公平正義，促進(jìn)全體人民共同富裕，滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求，體現(xiàn)了社會(huì)主義教育的本質(zhì)要求，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)指明方向。

牢牢把握教育的戰(zhàn)略屬性，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)提供價(jià)值遵循。新時(shí)代，教育肩負(fù)著引領(lǐng)人口高質(zhì)量發(fā)展、引領(lǐng)高水平科技自立自強(qiáng)的重要使命。完善培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀制度機(jī)制，可以為“為黨育人、為國(guó)育才”提供更加有力的制度支撐，推動(dòng)教育領(lǐng)域綜合改革不斷深化、人才結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化、人口素質(zhì)逐步提高，一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。

把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入法治建設(shè)、社會(huì)發(fā)展和日常生活

完善培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀制度是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、復(fù)雜性的戰(zhàn)略工程，應(yīng)著力把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入法治建設(shè)、融入社會(huì)發(fā)展、融入日常生活，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)匯聚強(qiáng)大合力。

完善培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入法治建設(shè)制度。以法律為表現(xiàn)形式的立法，其本身就具有鮮明的價(jià)值導(dǎo)向，要充分運(yùn)用法治力量塑造人們的觀念、規(guī)范人們的行為，將踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀從道德層面軟性約束轉(zhuǎn)化為制度層面硬性規(guī)定。從十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議把“國(guó)家倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀”寫(xiě)入憲法，到黨的十九屆四中全會(huì)首次明確提出“把社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求融入法治建設(shè)和社會(huì)治理”，再到黨的二十屆三中全會(huì)提出“完善培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀制度機(jī)制”，完善培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入法治建設(shè)制度行而不輟。繼續(xù)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀入法入規(guī)，要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)建設(shè)全過(guò)程，融入科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法各環(huán)節(jié)，提供更加豐富的德育和法治教育內(nèi)容，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)提供法治力量。

完善培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)建設(shè)制度。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有效整合社會(huì)意識(shí)，是社會(huì)系統(tǒng)得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)、社會(huì)秩序得以有效維護(hù)的重要途徑。為全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，必須把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為社會(huì)治理的重要內(nèi)容，以制度為重要載體，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入公共政策，同各領(lǐng)域的行政管理、行業(yè)管理和社會(huì)管理結(jié)合起來(lái)，形成齊抓共管的工作格局，積極發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀維護(hù)社會(huì)安全穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)公平正義、增進(jìn)民生福祉的功能。同時(shí)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)道德體系建設(shè)，包括社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德，充分發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀的塑造力和凝聚力，激發(fā)全社會(huì)的價(jià)值自覺(jué)，以全民實(shí)踐推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。

完善培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入日常生活制度。要在日常生活中發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引導(dǎo)和約束作用，將其制度化、規(guī)范化，實(shí)現(xiàn)全方位貫穿。要?jiǎng)?chuàng)新社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育制度，完善教育理念生活化制度，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀煥發(fā)強(qiáng)大引領(lǐng)力；完善教育內(nèi)容生活化制度，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育內(nèi)容緊緊圍繞教育對(duì)象生活，既根植生活、貼近生活，又能夠引領(lǐng)教育對(duì)象創(chuàng)造美好生活；完善教育方式生活化制度，提升社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的親和力和感染力，同時(shí)注重實(shí)踐引領(lǐng)，制度化推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀“日用而不覺(jué)”，推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)落實(shí)落細(xì)。

健全培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀常態(tài)長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制

制度的生命力在于執(zhí)行。提高制度運(yùn)行的規(guī)范性和協(xié)同性，為全面深化教育綜合改革、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)凝聚價(jià)值共識(shí)，需找準(zhǔn)著力點(diǎn)，不斷健全培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀制度長(zhǎng)效常態(tài)運(yùn)行機(jī)制。

健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制是根本前提。要把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀置于提升全民族文化自信、推進(jìn)實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化的高度重點(diǎn)部署，放在加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的實(shí)踐進(jìn)程中統(tǒng)籌安排，堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，明確主體責(zé)任，提升組織力執(zhí)行力，推動(dòng)全社會(huì)積極參與。同時(shí)，增強(qiáng)制度運(yùn)行規(guī)范意識(shí)，強(qiáng)化制度執(zhí)行的監(jiān)督問(wèn)責(zé)機(jī)制，切實(shí)維護(hù)制度的權(quán)威性，形成齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。健全協(xié)同聯(lián)動(dòng)機(jī)制是重要保障。健全協(xié)同聯(lián)動(dòng)機(jī)制以實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)為導(dǎo)向，在制度設(shè)計(jì)、具體執(zhí)行等環(huán)節(jié)中，保證制度與不同執(zhí)行主體之間達(dá)到相互配合、協(xié)調(diào)一致的效果。要健全跨部門(mén)、跨行業(yè)、跨領(lǐng)域的多元協(xié)同聯(lián)動(dòng)機(jī)制。要使多執(zhí)行主體在推進(jìn)制度運(yùn)行中有效銜接、形成制度合力，扎實(shí)推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，同時(shí)加強(qiáng)家、校、社三方協(xié)同合作，不斷推進(jìn)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀落地見(jiàn)效。要搭建議事協(xié)商平臺(tái)，保證制度高效運(yùn)行。充分利用數(shù)字化平臺(tái)，打破不同部門(mén)間的信息壁壘，推進(jìn)信息共享，為多方主體聚力推進(jìn)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供良好的協(xié)商環(huán)境。健全激勵(lì)懲戒機(jī)制是必要手段。通過(guò)健全激勵(lì)懲戒機(jī)制，發(fā)揮制度的有形性和可感知性特點(diǎn)，使符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的行為得到鼓勵(lì)和宣傳，使違背社會(huì)主義核心價(jià)值觀的行為受到制約和懲罰，從而在全社會(huì)樹(shù)立正確的榮辱觀，形成以積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為榮的社會(huì)風(fēng)尚。要完善學(xué)生守則、市民公約、行業(yè)規(guī)范中的激勵(lì)制度，加大褒獎(jiǎng)力度，擴(kuò)大教育范圍，以正向效應(yīng)帶動(dòng)踐行善行義舉的風(fēng)氣，實(shí)現(xiàn)制度引導(dǎo)和教育引領(lǐng)之間的相互促進(jìn)和正向循環(huán)。要建立負(fù)面清單制度，通過(guò)制定詳細(xì)的懲處細(xì)則，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育標(biāo)明“紅線”和底線，確保制度的嚴(yán)肅性和規(guī)范化運(yùn)行。健全評(píng)價(jià)反饋機(jī)制是有力支撐。要構(gòu)建動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)反饋機(jī)制，動(dòng)態(tài)掌握培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的效果、評(píng)價(jià)和反饋，關(guān)注教育對(duì)象的獲得感、幸福感、安全感是否得到了充分滿足，穩(wěn)妥處理好規(guī)范有序和激發(fā)活力之間的關(guān)系。要構(gòu)建系統(tǒng)的評(píng)價(jià)反饋機(jī)制。通過(guò)多種形式開(kāi)展調(diào)查研究、溝通民情民意，始終保持與教育對(duì)象的密切聯(lián)系，關(guān)注個(gè)體的思想動(dòng)態(tài)和行為方式，全面深入了解制度建設(shè)現(xiàn)狀，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，深入總結(jié)分析，形成“評(píng)價(jià)－反饋－完善”的良性循環(huán)機(jī)制。

（馬雪嬌，新疆師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士生；張秀紅，新疆師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授）

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來(lái)源：《光明日?qǐng)?bào)》2025年1月7日  第15版