為貫徹落實黨的二十大報告中關(guān)于推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的精神，積極落實國家《“十四五”學(xué)前教育發(fā)展提升行動計劃》和《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的相關(guān)要求，1月22日，新疆師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院、新疆師范大學(xué)學(xué)前教育發(fā)展研究中心與華東師范大學(xué)ESEC兒童語言研究中心攜手在烏魯木齊舉辦“數(shù)字化時代的兒童語言教育”研討會。

會議現(xiàn)場

本次會議匯聚了疆內(nèi)外16位學(xué)前教育領(lǐng)域的專家學(xué)者，分別作了3場特邀報告和14場專題報告。參與此次會議的還有自治區(qū)教育科學(xué)研究院學(xué)前教育室、自治區(qū)學(xué)前教育研修工作室、紅山名師工作室、昌吉州學(xué)前教育研究室、十二師教育局等單位的專家及新疆師范大學(xué)附屬幼兒園、烏魯木齊市紅旗幼兒園、婦聯(lián)幼教集團等50余所幼兒園園長和骨干老師。參會者與分享嘉賓就報告內(nèi)容進行了互動討論，呈現(xiàn)了精彩紛呈的學(xué)術(shù)盛宴。

新疆師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院黨委書記多強致辭

新疆師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長王建虎主持開幕式

開幕式上，新疆師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長王建虎主持開幕式，介紹了與會專家學(xué)者，并向各位專家學(xué)者的蒞臨表示了歡迎。新疆師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院黨委書記多強進行了致辭，介紹了近年來新疆師范大學(xué)教育學(xué)科的發(fā)展歷程及學(xué)前教育專業(yè)在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、社會服務(wù)等方面取得的成果并預(yù)祝研討會成功舉辦。

香港中文大學(xué)助理教授陳思作報告

華東師范大學(xué)教授周兢、副教授張莉、副研究員張義賓作報告

華東師范大學(xué)出版社學(xué)前教研中心、映逗（深圳）數(shù)字科技有限公司聯(lián)合作報告

上午的特邀報告中，香港中文大學(xué)助理教授陳思作了《數(shù)字化時代兒童語言研究的新方法與技術(shù)》主旨報告。她以兒童閱讀理解與數(shù)字技術(shù)融合為主線，介紹了通過多模態(tài)數(shù)據(jù)采集方法論證促進兒童閱讀水平的研究內(nèi)容。華東師范大學(xué)教授周兢、副教授張莉、副研究員張義賓作了題為《ChatGPT在兒童語言研究中的運用》的主旨報告，介紹了文心一言、ChatGPT等常用數(shù)據(jù)檢索與收集軟件在幼兒園教育教學(xué)過程中的應(yīng)用。華東師范大學(xué)出版社學(xué)前教研中心、映逗（深圳）數(shù)字科技有限公司聯(lián)合作了題為《學(xué)前教育領(lǐng)域的數(shù)字化教學(xué)實踐：基于AR體感技術(shù)的人機交互教學(xué)實踐》的主旨報告，向參會者展示了AR體感技術(shù)背景下的兒童游戲，現(xiàn)場參會者也參與體驗了數(shù)字游戲的趣味。

新疆師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長閔蘭斌主持專題論壇

下午場專題論壇由新疆師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長閔蘭斌主持，14位專家學(xué)者就學(xué)前兒童語言教育與技術(shù)的融合、幼兒教師專業(yè)發(fā)展與數(shù)字技術(shù)賦能、世界語言教育與特殊兒童語言教育等三個專題進行了14場主旨發(fā)言。

專題論壇一“學(xué)前兒童語言教育與技術(shù)的融合”專家作報告

在專題論壇一“學(xué)前兒童語言教育與技術(shù)的融合”中，浙江師范大學(xué)兒童發(fā)展與教育學(xué)院副教授、世界學(xué)前教育組織中國委員會副主席劉寶根探討了幼兒園班級語言與讀寫環(huán)境質(zhì)量對兒童發(fā)展的影響；香港中文大學(xué)助理教授陳思對圖畫書閱讀師幼互動過程的機器學(xué)習提出了新的想法與嘗試；上海市長寧區(qū)教育學(xué)院副教授湯杰英以幼兒園數(shù)字化教研實踐為背景，闡述了教師PCK學(xué)習過程深度學(xué)習分析了目前幼兒語言發(fā)展研究的新趨勢；華東師范大學(xué)博士戴熙玉介紹了不同班級教師支持兒童詞匯語義發(fā)展的語言教學(xué)策略；新疆師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長閔蘭斌以新疆縣域鄉(xiāng)村幼兒園語言生活為田野，考察了當前鄉(xiāng)村幼兒語言發(fā)展水平的狀況以及未來提升的路徑；新疆師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授楊帆基于量化兩種研究范式，介紹了縣域幼兒園國家通用語言發(fā)展現(xiàn)狀。

專題論壇二“幼兒教師專業(yè)發(fā)展與數(shù)字技術(shù)賦能”專家作報告

在專題論壇二“幼兒教師專業(yè)發(fā)展與數(shù)字技術(shù)賦能”中，南通大學(xué)教授王曉芬立足幼兒園語言領(lǐng)域，聚焦教師如何做好“支持者”“合作者”和“引導(dǎo)者”角色，提出了實施策略；華東師范大學(xué)副教授韓春紅聚焦數(shù)智時代新技術(shù)對兒童社會與情感能力的影響，分享了自己的研究成果；上海師范大學(xué)副教授李林慧基于幼兒教師視角，討論了人工智能等數(shù)字技術(shù)如何賦能教師專業(yè)情感、專業(yè)知識和專業(yè)技能的增長；上海市曹楊中學(xué)附屬學(xué)校夏絲絲介紹了如何運用前書寫開展鋼琴啟蒙教學(xué)；德宏師范高等?？茖W(xué)校教育學(xué)院副院長施海虹以偏遠地區(qū)專科學(xué)?！独L本講讀》課程的組織與實施為例，介紹了講故事、兒童劇等促進學(xué)前教育專業(yè)師范生專業(yè)發(fā)展的教育活動。

專題論壇三“世界語言教育與特殊兒童語言教育”專家作報告

在專題論壇三“世界語言教育與特殊兒童語言教育”中，常州工學(xué)院副教授楊曉嵐以來自北歐丹麥的生動案例闡明了兒童身體運動與社會性及語言發(fā)展之間的關(guān)系，為如何開展身體與語言整合發(fā)展提供了新的思路；新疆師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授張玉紅作了《語言對智障兒童隱喻理解的影響研究》的專題報告，介紹了智力障礙兒童語言隱喻和視覺隱喻理解能力的發(fā)展現(xiàn)狀及語言對不同類型隱喻理解能力的影響路徑；華東師范大學(xué)在讀博士生江玉晶探討了泰國學(xué)前兒童將漢語作為第二語言學(xué)習的現(xiàn)狀與家庭環(huán)境因素分析。

此次會議聚焦數(shù)字化轉(zhuǎn)型中有關(guān)兒童語言教育的熱點、難點和重點問題，展開了廣泛討論與深入交流，共同探索了數(shù)字化時代推進我國學(xué)前兒童語言教育高質(zhì)量發(fā)展的理念和策略，為我校學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展和新疆學(xué)前教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展起到了積極作用。

會議合影

信息圖片來源：教育科學(xué)學(xué)院    編審：宣傳部