為進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量和課程建設(shè)能力，深入推進(jìn)課程教學(xué)改革，根據(jù)師范類專業(yè)認(rèn)證工作和教學(xué)審核評估工作需要，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評估中心于6月28、29日兩天分別召開師范類專業(yè)認(rèn)證工作推進(jìn)會(huì)、課程教學(xué)大綱和教案撰寫培訓(xùn)研討會(huì)及案例分享會(huì)。各學(xué)院院長、教學(xué)副院長、專業(yè)負(fù)責(zé)人、教研室主任、骨干教師和學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)參加了會(huì)議。會(huì)議由教務(wù)處副處長、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評估中心副主任馬嶸主持。

師范類專業(yè)認(rèn)證推進(jìn)會(huì)現(xiàn)場

推進(jìn)會(huì)暨培訓(xùn)研討會(huì)現(xiàn)場

案例分享會(huì)現(xiàn)場

6月28日會(huì)議中，馬嶸就師范類專業(yè)認(rèn)證下一階段工作進(jìn)行解讀，針對課程大綱和教案調(diào)研工作中存在的問題進(jìn)行梳理和反饋。教育科學(xué)學(xué)院副院長閔蘭斌就“課程教學(xué)大綱制訂的意義與編寫方法”進(jìn)行專題講座。講座結(jié)束后，各專業(yè)負(fù)責(zé)人與學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)就教學(xué)大綱、教案、講義與課堂教學(xué)等內(nèi)容展開熱烈研討。

教育科學(xué)學(xué)院副院長閔蘭斌就“課程教學(xué)大綱制訂的意義與編寫方法”進(jìn)行專題講座

6月29日，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評估中心邀請教育科學(xué)學(xué)院陳得軍副教授和熱孜萬古麗·阿巴斯副教授面向各學(xué)院骨干教師結(jié)合精彩案例開展講座。兩位教師分別以“教育學(xué)課程教學(xué)大綱編寫的理論框架與實(shí)踐路徑”“教育學(xué)課程教案優(yōu)化及實(shí)踐應(yīng)用”為題，從自身教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，分享了自己及課程團(tuán)隊(duì)在大綱編寫和教案撰寫時(shí)的經(jīng)驗(yàn)與思路。參會(huì)教師認(rèn)真聆聽，并在會(huì)后積極參與互動(dòng)，現(xiàn)場氛圍活躍熱烈。

“教育學(xué)課程教學(xué)大綱編寫的理論框架與實(shí)踐路徑”案例分享會(huì)

“教育學(xué)課程教案優(yōu)化及實(shí)踐應(yīng)用”案例分享會(huì)

師范專業(yè)認(rèn)證是優(yōu)化師范專業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量的重要抓手，認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)貫穿人才培養(yǎng)全過程，學(xué)校將秉持“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的認(rèn)證理念，持續(xù)推進(jìn)專業(yè)認(rèn)證各階段工作有序、扎實(shí)、深入進(jìn)行。

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